விக்கிபீடியா பற்றிய கல்வி ஆய்வுகள்

விக்கிபீடியா பற்றிய கல்வி ஆய்வுகள்

விக்கிபீடியாவுக்கு சில வயதிலிருந்தே, சக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட வெளியீடுகளில் விக்கிபீடியாவைப் பற்றி ஏராளமான கல்வி ஆய்வுகள் உள்ளன. இந்த ஆராய்ச்சியை இரண்டு பிரிவுகளாக தொகுக்கலாம். முதலாவது கலைக்களஞ்சிய உள்ளடக்கத்தின் உற்பத்தி மற்றும் நம்பகத்தன்மையை பகுப்பாய்வு செய்தது, இரண்டாவது பயன்பாடு மற்றும் நிர்வாகம் போன்ற சமூக அம்சங்களை ஆராய்ந்தது. தள உரிமையாளரின் உதவியின்றி விக்கிபீடியாவின் தரவுத்தளத்தை பதிவிறக்கம் செய்ய முடியும் என்பதன் மூலம் இத்தகைய ஆய்வுகள் பெரிதும் உதவுகின்றன. [1]

விக்கிபீடியா பற்றிய கல்வி ஆய்வுகள்

சிறுபான்மை ஆசிரியர்கள் தொடர்ச்சியான உள்ளடக்கத்தை உருவாக்குகிறார்கள்

தி கார்டியன் பத்திரிகையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள [2] ஒரு மைல்கல் பியர்-மறுஆய்வு செய்யப்பட்ட தாளில், [3] மினசோட்டா பல்கலைக்கழகத்தின் ஆறு ஆராய்ச்சியாளர்கள் குழு, ஆசிரியர்களின் திருத்த எண்ணிக்கைக்கும் விக்கிபீடியா வாசகர்களுக்கு தங்கள் எழுத்துக்களை தெரிவிக்கும் ஆசிரியர்களின் திறனுக்கும் இடையிலான உறவை அளவிடுகிறது. , தொடர்ச்சியான சொல் காட்சிகள் (PWV) அடிப்படையில் அளவிடப்படுகிறது – ஒரு திருத்தத்தால் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட ஒரு சொல் எத்தனை முறை பார்க்கப்படுகிறது. ஆசிரியரின் சொந்த சொற்களைப் பயன்படுத்தி கணக்கியல் முறை சிறப்பாக விவரிக்கப்படுகிறது: “ஒவ்வொரு முறையும் ஒரு கட்டுரை பார்க்கும்போது, அதன் ஒவ்வொரு சொற்களும் பார்க்கப்படுகின்றன. எடிட்டர் எக்ஸ் எழுதிய ஒரு வார்த்தையைப் பார்க்கும்போது, அவர் அல்லது அவள் ஒரு PWV க்கு வரவு வைக்கப்படுகிறார்கள்.” வலை சேவையக பதிவுகளிலிருந்து ஒரு கட்டுரை எத்தனை முறை பார்க்கப்பட்டது என்று மதிப்பிடப்பட்டது.

செப்டம்பர் 1, 2002 – அக்டோபர் 31, 2006 இடைவெளியில் பதிவுசெய்யப்பட்ட பயனர்களுக்குக் காரணமான 25 டிரில்லியன் பிடபிள்யூவிகளை ஆராய்ச்சியாளர்கள் பகுப்பாய்வு செய்தனர். இந்த காலகட்டத்தின் முடிவில், முதல் 10% ஆசிரியர்கள் (திருத்த எண்ணிக்கையால்) 86% PWV களுடன் வரவு வைக்கப்பட்டனர், முதல் 1% சுமார் 70%, மற்றும் முதல் 0.1% (4200 பயனர்கள்) 44% PWV களுக்கு காரணம், அதாவது இந்த ஆய்வில் அளவிடப்பட்ட விக்கிபீடியாவின் “மதிப்பில்” கிட்டத்தட்ட பாதி. முதல் 10 ஆசிரியர்கள் (PWV ஆல்) PWV களில் 2.6% மட்டுமே பங்களித்தனர், மேலும் அவர்களில் மூன்று பேர் மட்டுமே திருத்த எண்ணிக்கையால் முதல் 50 இடங்களில் உள்ளனர். தரவுகளிலிருந்து, ஆய்வு ஆசிரியர்கள் பின்வரும் உறவைப் பெற்றனர்:

விக்கிபீடியா பற்றிய கல்வி ஆய்வுகள்

PWV பங்கின் வளர்ச்சி திருத்த எண்ணிக்கையின் தரவரிசை மூலம் அதிவேகமாக அதிகரிக்கிறது; வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், உயரடுக்கு ஆசிரியர்கள் (அதிக முறை திருத்துபவர்கள்) ஒரு அதிகார-சட்ட உறவைக் கொடுத்தால் அவர்கள் [காரணம்] கூறப்படுவதை விட அதிக மதிப்பைக் கொண்டுள்ளனர்.

போட்களின் உள்ளடக்கத்தின் தாக்கத்தையும் ஆய்வு ஆய்வு செய்தது. திருத்த எண்ணிக்கையால், விக்கிபீடியாவில் போட்கள் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன; முதல் 10 இடங்களில் 9 மற்றும் முதல் 50 இடங்களில் 20 போட்கள். இதற்கு நேர்மாறாக, பிடபிள்யூவி தரவரிசையில் முதல் 50 இடங்களில் இரண்டு போட்கள் மட்டுமே தோன்றும், முதல் 10 இடங்களில் எதுவும் இல்லை.

PWV இன் 0.1% ஆசிரியர்களின் செல்வாக்கின் நிலையான வளர்ச்சியின் அடிப்படையில், ஆய்வு சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி முடிவுக்கு வந்தது:

… விக்கிபீடியாவைப் பார்வையிடும்போது மக்கள் பார்ப்பதை அடிக்கடி தொகுப்பாளர்கள் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறார்கள் … இந்த ஆதிக்கம் அதிகரித்து வருகிறது.

வேலை விநியோகம் மற்றும் சமூக அடுக்கு

“நிர்வாகிகள் வர்க்கம்” காரணமாக “விக்கிபீடியா சமூகத்தில் சமூக அடுக்குமுறை” என்று ஒரு சக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட ஒரு கட்டுரை குறிப்பிட்டது. இத்தகைய அடுக்குப்படுத்தல் சில விஷயங்களில் பயனளிக்கும் என்று அந்த கட்டுரை பரிந்துரைத்தது, ஆனால் நிர்வாகிகளுக்கும் பிற ஆசிரியர்களுக்கும் இடையிலான “நிலை மற்றும் சக்தி வேறுபாடுகள்” காரணமாக “அடுக்கடுக்கான நிலைகளில் தெளிவான அடுத்தடுத்த மாற்றத்தை” அங்கீகரித்தது. [4]

ஜூலை 2006 வரை விக்கிபீடியாவின் முழு திருத்த வரலாற்றையும் பகுப்பாய்வு செய்த அதே ஆய்வு, 2003 முதல், நிர்வாகிகள் மொத்த திருத்தங்களில் சுமார் 50% நிகழ்த்தியபோது, ​​2006 முதல் 10% திருத்தங்கள் மட்டுமே இருந்தபோது, ​​உள்ளடக்கங்களில் நிர்வாகி திருத்தங்களின் செல்வாக்கு படிப்படியாகக் குறைந்துவிட்டது என்று தீர்மானித்தது. நிர்வாகிகளால் நிகழ்த்தப்பட்டது. அதே காலகட்டத்தில் ஒரு நிர்வாகியின் சராசரி திருத்தங்களின் எண்ணிக்கை ஐந்து மடங்கிற்கும் மேலாக அதிகரித்துள்ள போதிலும் இது நடந்தது. இந்த நிகழ்வு காகிதத்தின் ஆசிரியர்களால் “கூட்டத்தின் எழுச்சி” என்று பெயரிடப்பட்டது. திருத்த செயல்களின் எண்ணிக்கைக்கு பதிலாக திருத்தப்பட்ட சொற்களின் எண்ணிக்கையை மெட்ரிக்காகப் பயன்படுத்திய ஒரு பகுப்பாய்வு இதேபோன்ற வடிவத்தைக் காட்டியது. நிர்வாக வர்க்கம் திருத்தங்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தவரை ஓரளவு தன்னிச்சையாக இருப்பதால், நிகழ்த்தப்பட்ட திருத்தங்களின் எண்ணிக்கையின் அடிப்படையில் வகைகளில் பயனர்களின் முறிவையும் இந்த ஆய்வு கருதுகிறது. “உயரடுக்கு பயனர்களுக்கான” முடிவுகள், அதாவது 10,000 க்கும் மேற்பட்ட திருத்தங்களைக் கொண்ட பயனர்கள், நிர்வாகிகளுக்காக பெறப்பட்டவற்றுடன் ஓரளவு ஒத்துப்போகிறார்கள், தவிர “உயரடுக்கு பயனர்களால் மாற்றப்பட்ட சொற்களின் எண்ணிக்கை புதிய பயனர்களால் செய்யப்பட்ட மாற்றங்களுடன் தொடர்ந்து உள்ளது, புதிய பயனர்களால் செய்யப்பட்ட திருத்தங்களின் எண்ணிக்கை விகிதாசார வேகத்தில் வளர்ந்துள்ளது “. 2006 ஆம் ஆண்டிற்கான மாற்றங்களில் சுமார் 30% உயரடுக்கு பயனர்களுக்குக் காரணம். ஆய்வு முடிகிறது:

விக்கிபீடியா பற்றிய கல்வி ஆய்வுகள்

சமீபத்திய ஆண்டுகளில் அவர்களின் செல்வாக்கு குறைந்துவிட்டாலும், உயரடுக்கு பயனர்கள் விக்கிபீடியாவில் செய்யப்படும் பணிகளில் கணிசமான பகுதியை தொடர்ந்து பங்களிப்பதாகத் தெரிகிறது. மேலும், … உயரடுக்கு பயனர்களால் செய்யப்பட்ட திருத்தங்கள் இயற்கையில் கணிசமானவை என்று தோன்றுகிறது. …

நம்பகத்தன்மை

விக்கிபீடியா மீதான நம்பிக்கை எபிஸ்டெமிக் அல்லது நடைமுறை ரீதியான தகுதிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டதா என்பதை ஜீன் குட்வின் மதிப்பீடு செய்துள்ளார். கொடுக்கப்பட்ட கட்டுரையின் ஆசிரியர்களின் உண்மையான அறிவு மற்றும் நிபுணத்துவத்தை வாசகர்கள் மதிப்பிடக்கூடாது என்றாலும், அவர்கள் திட்டத்தின் மீதான பங்களிப்பாளர்களின் ஆர்வத்தையும், அந்த ஆர்வம் வெளிப்படும் தகவல்தொடர்பு வடிவமைப்பையும் மதிப்பீடு செய்யலாம், மேலும் நம்பிக்கைக்கு ஒரு காரணத்தையும் வழங்கலாம். [5]

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *